徒言树桃李，此木岂无阴
为师者
自有迎难而上之勇气
亦有求索学术之专注
于己严格，言传身教为学生之榜样
与人和善，循循善诱而启发智慧
在北京大学经济学院
有这样一些老师
于他们而言
得天下英才而教育之
是一种幸福
课堂上，他们妙语连珠，寓教于乐
课堂外，他们潜心学术，身体力行
亦师亦友，至亲至善
胸怀天下，甘做人梯
官微推出“课堂内外”系列
通过文字与点滴记录
展示丰富多彩的课堂实景
分享经院学者的课外故事
本期“课堂内外”
让我们一起走近锁凌燕老师
了解她独特的个人魅力和在社保领域的探索
1997年的夏天，甘肃省陇南市徽县，这座不太起眼的县城实现了一个“零的突破”——结束高考的锁凌燕，收到了一封北京大学录取通知书，由此成为徽县自解放以来首位考入北京大学的学生。
“其实当时觉得考得并不特别理想，填志愿时也没报多少希望，没想着真能被北大录取，甚至都做好了复读一年的准备。”当我们聊到“徽县第一位北大学生”这个标签时，锁凌燕与我们分享了当年高考时她经历的诸如发错考卷、重填答题卡、“背水一战”填报志愿等等小插曲。
“高考教会了我很多事儿，其中有一件——人还是需要有风险意识，有时要适当地‘take risk’。”
像是某种“误打误撞”，填报志愿时，面对几个陌生的专业名称，锁凌燕恰巧选中了北大保险学专业——于是在之后的专业学习、学术研究和教学生涯中，“风险意识”始终伴她左右。也许是“无心插柳柳成荫”，这个选择由此开启了她一路迎接挑战，一路有所收获的精彩旅程。
锁凌燕
内生驱动力：“无知者无畏”
从陇南走出来的锁凌燕，身上带着一股“不服输”的劲儿——这是直面困难的勇气，也是迎难而上的坚毅。她把这种“劲儿”自嘲般地称为“无知者无畏”。
“有时候你的知识和信息少、选择少反而是件好事——当不能完全清楚‘怎样才是最好’的时候，最简单的办法就是将手中的事干好，干一行爱一行，然后就一通百通了。”
实际上，这股坚韧的力量在她的高中时代就已经初见端倪。面对亲戚们所谓“女孩子读书没有后劲”的偏见，又身处信息闭塞、教育资源匮乏的贫困县城，锁凌燕硬是凭借自己的摸索与努力，走出大山、考入北大。“我这个人就是太吃激将法。”锁凌燕说，但凡有人说她不行，她就一定要证明自己。
进入北大之后，锁凌燕显得没有那么出众。相较来自全国各地、尤其是发达地区的优秀学生，受限于前期资源输入不足，她的基础显得较为薄弱。学业上遇到的一连串的困难仿佛绵延的山脉，横亘在她面前：大学第一次英语分级考试没能及格，之前从未了解过经济学，知识面和眼界不如同学们广……但这些挫折就好像是无声的“激将法”，让锁凌燕的“无知者无畏”的冲劲爆发出来——这股精神力量驱动着她在追赶优秀同学们的路上发足狂奔。她过起了“食堂吃饭、教室上课自习、操场锻炼、图书馆阅读”这种“四点一线”的生活。
“北大是一个让你能够靠自己的努力获得想要东西的一个地方。”这是在北大学习时锁凌燕最真实的体验与最真切的感受——靠着一股冲劲，锁凌燕迅速追上了身边的同学，攻克下学术性英文写作、阅读英文专业文献等一道道难关，并取得了接近满绩的GPA……曾经的困难转变为优势，成为了年轻的锁凌燕履历上的加分项。
在后来的岁月里，她继续在经济学院攻读博士学位、并前往波士顿大学从事博士后研究，继续披荆斩棘、过关斩将。如今，她已成为经济学院教授，为学生们开设《社会保险》、《中国保险市场专题》、《保险资产管理》等多门课程。此刻再回首“无知者无畏”的意蕴，或许重点更应是面对风险与不确定性、信息不充分的困难时，勇敢地放手一搏。而锁凌燕在北大二十余年的学习与从教经历，正是这一点的最佳注解。
经世致用：选择与探索
谈及为何要选择社会保险作为研究方向时，她的关键词是“细水长流”。“要确定自己的学术研究方向，有时候不是某个‘瞬间’起到了决定性作用，而是在慢慢探索的过程中逐步感受并确定自己的兴趣，最终决定方向。”推动锁凌燕逐步走向社会保险的那股绵长但有力的“细水”，是她对社会民生问题的关怀之心。
在锁凌燕撰写博士论文期间，正值国内医疗保险体系建设面临关键转型期。在国务院发展研究中心“中国卫生医疗体制改革基本不成功”的报告公布之后，社会开始集体反思中国20年医改之路，“市场化”的医改方向引发争议，而新医改体系又亟待建立。社会对中国医疗保险改革走向“政府主导”还是“市场主导”争论不休。
正是在这种思想争锋的背景下，社会保险的发展成为社会关切、关乎民生的重要问题。同时，社会保险本身即体现了经济学、社会学等多个学科的交叉，对未知的好奇心驱使锁凌燕进行了更加深入的探索与研究，也使她真切地感受到了社会保险的魅力，于是她决心投身社会保险研究。
在保险领域学习多年，锁凌燕已然积累起了深厚的专业基础。但想要在医疗保险领域开拓新的研究，则必须要更加了解纷繁复杂的卫生体系。因此，在取得博士学位后，锁凌燕申请了波士顿大学公共卫生学院的博士后项目。在项目中，她得以接触美国退伍军人医疗体系、烧伤儿童护理质量跟踪等多个项目的运作过程，对美国医疗体系有了第一手了解。这些知识最终内化为锁凌燕为自己构筑的比较优势，并使她逐步成长为中国保险发展道路上的智囊学者。
立足于中国经济发展的现实需求，她在学术道路上不断探索——医疗改革中的政府和市场的角色、如何借助商业保险构建更完善的社保体系、如何借助国际的经验推动保险业改革……经历了种种挫折与风雨，在命运的指引下和随时代潮流而动的选择中，作为一名学者，锁凌燕对解决社会问题付出的努力、洒下的汗水，也最终有了果实与回报。
锁凌燕主持2019北京健康医疗大数据论坛圆桌讨论
春风化雨：从课堂到大众
在锁凌燕看来，社会保险研究既需要立足于宏观政策的制定立场，也需要关注微观个体的发展诉求。长期浸润在人作为独立个体的视角下，锁凌燕将对社会保险的思考和理解，经过长期的教学实践与学术研究，最终投射为对学生、对社会的关怀。
上过《社会保险》这门课的同学们都对一个细节印象深刻：每节早课，锁凌燕总会在七点半前第一个到达教室，“因为早起真的可以整理好心情和思绪。”当同学们来到教室时，锁凌燕已经调整到了最佳状态，随时可以在课堂上向同学们输出知识、引导思考。
在课堂上，她总是和声细语地循循善诱；课间时，她总是耐心地解答同学们的疑问与困惑；批改作业时，她甚至会认真仔细地找出学生写的每一个错别字……在与学生相处的过程中，“温柔”成为了学生们对锁凌燕最深刻的印象之一，她始终用深厚的知识储备引导同学们思考中国社会保险制度建设的重要性和应有方向，并着力将知识运用到解决实际问题中去。
在期末时，她设置贴近现实、灵活度高的题目，希望能借助考试与同学们对话，从中读到同学们对于社保问题的独到思考。不少同学都对这样一道作业题印象特别深刻：如何看待政府将抗癌药列入医保药品名录后，却反而造成了患者的买药难？诸如此类没有标准答案的题目在锁凌燕的课上比比皆是。她一直告诉大家，要“睁开眼睛看”，代入自己就是制定政策的人。
社会保险政策因时而变，她想教给同学们的，正是在分析政策和联系现实过程中，培养起来的关怀众生的立场和谨慎思考的逻辑。
锁凌燕在《保险资产管理》课堂上
犹记得第一次敲开锁老师办公室的门时，心中还有些许紧张，而当十几分钟后走出来时，那种忐忑已经荡然无存。不管是当面与锁老师交流还是在微信上聊天，都能感受到如妈妈一般的关心。身在远离家乡的北京，锁老师不定时的问候，让我感受到家的温暖。
而身为一名教师，锁老师总是将上课的内容准备得非常充分与完善。在课堂上，我们能够深深感受到老师自成一体的全面而又深刻的思维逻辑框架，不时出现的小故事以及课堂讨论都让整个教室充满活跃而欢乐的气氛。每一堂课都轻松愉悦而又干货满满，每一堂课都能享受到思维火花碰撞与交织带来的独特快感，每一堂课都是一次宝贵的经历，让我在学业生涯中积累经验、稳步前行。
——2019级本科生 居江山
无论是大学入学时的培养说明会、分系后的院系会议，还是在风保系的课堂上，锁老师讲话时总是幽默风趣而又从容不迫，将知识体系条理清晰地讲解明白。当我们将课程论文的提纲展示给她时，锁老师仅仅听一遍就能一针见血地指出逻辑上的缺漏，并给出修改文章的方向，可以看出其后必有海量的文献阅读做支撑。
——2018级本科生 张议文
锁凌燕和学生们的合影
在课堂上、在活动中、在北大经院学生们成长的每个阶段里，锁凌燕都与同学们建立起了深厚的感情。2020年经济学院毕业典礼前夕，因北京新发地疫情爆发，原定的毕业生返校计划被迫中断，只有少数学生得以回到燕园。典礼当天，偌大的东旭学术报告厅显得空空荡荡，只有隔位就座、相距甚远的寥寥三四十名毕业生及工作人员。而锁凌燕正是这场特殊的毕业典礼的主持人。
“我站上台一看，往年本来满满当当的报告厅，那天只有稀稀拉拉的学生，情感上就压抑不住了。原本老师和同学们都做了很多期待，也安排了各种预案，但仪式就取消了，当时就没忍住，落了几滴泪。”回忆起当时的情景，锁凌燕真情流露。而这也是不少经院师生回忆起那场本该欢聚一堂、最后却无奈“云端”的毕业典礼时，心中最受触动的一幕。
锁凌燕主持2020年经济学院毕业典礼
这样的温情不止停留在校园里，锁凌燕更是通过自己在保险科普推广方面的努力，将其扩展到了无穷的远方和无尽的人们。
社会保险工作推进的一大障碍是民众对保险了解的缺乏，为此，锁凌燕曾撰写过一系列相关科普文章，涉及医保个人账户、税延型养老保险、长期护理保险等话题，均是老龄化背景下社会关切的热点领域。
曾经有一次在出租车上，司机向她谈到对于延迟退休政策的不满，锁凌燕耐心地为他解释延迟退休的背景和意义，使其恍然大悟。作为学者，她认为，面向大众时，无疑应该站在其立场上，了解对方的心态，采用对方能够接受的方式进行讲述。锁凌燕始终坚持，“专家既要能顶天，又要能立地，你得了解老百姓的想法。”想要向大众输出知识和观点，需要走出书斋，深入调研，倾听社会大众的真实需求。
锁老师的课堂常常是温和的，她用独到的思维和逻辑体系将课堂知识娓娓道来，由浅入深，全面深刻；锁老师的课堂又是活跃的，每一个灵感和观点都能得到悉心的解答，课堂上常能听到思维的交融与碰撞；锁老师的课堂更是严肃的，小组展示时哪怕有一个错别字、一点逻辑漏洞、一处学术不规范都会被准确地发现并指出，这样的高标准严要求让我们飞速成长。师从这样一位温柔、严谨而有深度的学者，是我不可多得的珍贵经历。
——2018级本科生 伏笠萱
教育：铺就通往未来的路
谈到为何选择成为一名大学老师，锁凌燕说，成为一名大学老师，最幸运之处在于，自己的言传身教能够为社会培养未来的人才、影响未来的政策制定者。
“如果同学们真的在课堂上有所收获，那么会有以下几个方面的体现：首先，思想价值观端正，能关心每个作为个体的人，而不是只为利益集团服务；其次，思考逻辑正确，不会偏激；最后，掌握专业知识，由于在考试的检验中知道自己不可能拿满分，所以他会警惕、谨慎、干干净净地思考。当学生们在未来成为了政策制定者时，如果带着这种态度制定政策、多听意见，并从其他国家的经验去伪存真，切实地影响国家的制度走向时，我觉得这就是作为一名老师的人生巅峰。”
正如锁凌燕所言，一届届学生走出课堂，走向工作岗位，如果他们能秉持着在《社会保险》课堂上学到的普惠济世的价值观开展工作，教师的影响便能从校园放大到社会、从现在延续到未来——而这正是她一直以来的期待。
锁凌燕在临汾一中进行学术讲座
锁凌燕的思路并不局限于她的课堂。在经济学院分管教学工作，她以北大教学育人的十六字方针——“加强基础，促进交叉，尊重选择，卓越教学”——为指导，扎实推动经济学院教学改革稳步向前。几年以来，锁凌燕和经济学院的各位老师及工作人员一道，推动专硕改革、修订教学方案、完善导师制度、落实开放课堂，并为多门课程提出富有针对性的建议，将经济学院的第一课堂打造得更加饱满而多彩。
“教学改革工作是循序渐进、细水长流的，既需要领导足够重视、教师积极应对，又需要学生主动与学院、与老师交流沟通、反馈问题。”谈到自己的工作，锁凌燕形容为“默默无闻的幕后工作”，学生们在日常生活中往往缺少实感，但教学改革的力量却缓慢而坚定地渗透在学生学习的方方面面——从每年培养计划与时俱进的更新，到博士生论坛的相关规章，甚至到关注每位同学的具体成绩，无一不在锁凌燕的工作范围之内。
“我们教学改革中最重要的，就是以‘学生成长’为中心。”锁凌燕表示，“以学生为中心”宽泛而不够具体，教学工作真正的聚焦点在于学生的“成长”——而她所希望的，是看到学生德、智、体、美、劳的全面成长。“我在行政工作中最大的收获，就是几年的努力下来，因为挂科、不满足毕业要求等等问题来找我的学生，越来越少了。”锁凌燕笑着说。
锁凌燕在南昌大学进行教学改革经验交流
锁老师要求我们治学要认真、严谨、精确、有逻辑，她思维的深度和广度一直让我深深地崇拜和敬佩。课堂课外，她都展现着谦逊大度的师者风范，在她的每一次课上、在她与同学的每一次谈心中，她都像一个知心大姐姐，以敏锐的思维逻辑和和蔼的笑容让我们如沐春风。
——2018级本科生 陈晓宇
2017年，依然是在甘肃省陇南市的绵延山脉里。一群北大经院的同学来到这里的宕昌县，开展了“怀源计划”暑期支教实践活动，给当地的孩子们讲授音乐、文学、经济学等课程，为身处贫困山区的他们打开了一扇扇通往外面世界的窗子。支教实践、义卖筹款、线上结对、游学活动……从华北平原到西北山川，一年年来，北大经院的一届届同学们接力组织起异彩纷呈的支教活动，深度参与到当地孩子们的成长过程中去。而这个颇有意义的“怀源计划”的指导老师，正是二十年前从这里走出去的锁凌燕。
“怀源计划”暑期支教实践活动
从陇南到北京，是锁凌燕凭着一股冲劲和韧劲、从学生成长为学者的过程。在社会保险的研究中，她既关注每一个个体、又聚焦社会的整体，不断强化自己心怀苍生、兼济天下的信念。
而从北京到陇南，是锁凌燕通过指导社会实践的方式，引领着北大经院的学生们，将这股信念投回家乡、也投向社会。
策划：经济学院融媒体中心、教务办公室
供稿人：墨羽、南瓜、蔻蔻
美编：初夏、予戈
责编：量子、禾雨、予天
