2019年12月7日，北京大学经济学院主办的“新中国经济学70年——中国百所大学经济学院院长论坛”之“理论经济学70年”主题论坛在北京大学经济学院学术报告厅（603）举行。来自全国136所经济学院校的158位院长，来自兄弟院校、科研院所的在校师生以及校友等400余人出席了论坛。
主题论坛设立了由“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”、“新中国70年理论经济学理论探索与发展”和“新中国70年理论经济学理论构建与政策实施”三个专题组成的圆桌论坛。
“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”圆桌论坛
“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”圆桌论坛由北京大学经济学院副院长锁凌燕主持。中央财经大学前校长王广谦、山东财经大学校长赵忠秀、北京大学原副校长海闻、东北财经大学副校长王维国、山西师范大学校长杨军、宁波大学校长沈满洪等嘉宾围绕主题进行了富有建设性的探讨。
杨军指出，要注重对理论经济学变与不变这两个特征的把握：变指的是理论经济学的内容、性质和为国家服务在不同阶段的特征变化，以及国家对“站起来”、“富起来”、“强起来”各个阶段的不同要求。不变指的是中国特色理论经济学一定要强调为人民服务，为中国发展实践服务，为中国自己的体系和制度服务。
海闻表示，科技的重要性要求重视经济学的机制研究，新时代仍然要强调经济学基本原理的普及教育，特别是市场经济学的理论。他认为，70年的经济学教育经历了不同的阶段，但始终要坚持一个真理、一个根本，即在经济学实际应用方面要能够真正为中国经济的可持续发展作出贡献。
赵忠秀认为，不能用“一把尺子”衡量所有学校，但所有学校都要注重学生的基本功培养。狭义的强调专业领域，对学生的发展未必有利，因此要给学生提供口径较宽的培养条件。经济学的理论、教学、科研如何真正做到有影响、有实用性，还需要进一步思考。
沈满洪探讨了理论经济学人才培养中的学科交叉融合问题。他认为，学科交叉融合涉及多层次多角度，一是个体学习的领域不能太狭窄，二是要广泛吸收各学科所长，三是要在课题研究中进行学科交叉以获得对相应研究的启发，四是学校和学院要为学科交叉融合提供平台。
王维国指出，理论经济学相对于应用经济学而言，在学科点、研究深度上并不是特别协调，尤其是经济史、经济思想史这两个非常重要的二级学科的发展还相对滞后。他认为，学科建设与评估的重点应该是加强人才培养，且不仅仅是基于研究生教育，更应包含着本科生教育。同时基础课程的教材建设、师资队伍建设也需要大量投入。
“新中国70年理论经济学理论探索与发展”圆桌论坛由北京大学经济学院副院长张亚光主持。首都经济贸易大学金融学院院长尹志超、清华大学经济管理学院院长白重恩、中国人民大学应用经济学院长郑新业、南京大学经济学院院长安同良，武汉大学经济与管理学院院长宋敏、北京大学经济学院前院长孙祁祥、山东大学经济学院院长曹廷求等嘉宾围绕主题分享了精彩观点。
尹志超表示，中国的经济学发展经历了学习、模仿和再创新的过程。改革开放之前的三十年，中国经济学形成以政治经济学为主的发展路径。改革开放之后的四十年，经济学教育已形成政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学等基础课程体系，体现了经济学学科的演进和发展。
白重恩认为，中国经济学最大的变化是科学性得到加强，但没有充分重视中国经济的重要现实问题。一是年轻学者对中国问题关注不足，造成形式上的科学性，但缺乏实质上的研究成果；二是国内学术期刊的论文质量参差不齐，论文筛选机制还不够完善，造成国内发表的文章受重视程度不足。
郑新业指出，中国经济理论的一个问题是基础不牢。中国学者研究问题应该有自己的基本事实、基本关系、核心参数，而不能仅仅跟随国际主流期刊基调和借用其他国家的经济参数。他认为，经济学基本原理要与中国国情相结合才能更好地分析中国经济，同时也需要更多的量化研究作为支撑。
安同良认为，中国经济改革开放四十年的奇迹，召唤着中国经济学人不断创新。中国特色经济学是以马克思主义政治经济学为主导，以中国特色社会主义经济学为内核，再兼收其他经济学科的一种范式。新时代中国特色经济学更应关注以物理和信息网络空间为载体的一体化研究。
宋敏指出，中国经济学如果没有中国特色，完全跟从于西方经济学的步骤，将很难做到世界一流。中国特色必须靠自己的经济学去挖掘，这是中国的优势。如何将传统的发展经济学融入以生产函数为基础的增长经济学框架之内，将中国推行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念包含其中，这构成了发展经济学及中国的发展经济学的重要挑战。
孙祁祥表示，中国今天取得巨大成就的重要原因是中国自改革开放以来坚持实事求是、解放思想的根本原则。未来中国理论经济学、应用经济学要继续发展，一定要继续坚持这一原则。学习西方的优秀成果，但是绝对不能脱离中国国情来进行研究。学者要研究真问题，真正研究事关中国改革开放的新问题。
曹廷求表示，理论经济学相对应用经济学没有得到足够的重视和发展。经济学教育在人才培养上体现出轻理论、轻思想、重方法、重技术的问题。他认为，建设有中国特色的社会主义经济理论，最主要在于立德树人。他指出要建设国家领先、世界一流、相对有特色的话语体系、理论体系、课程体系和评价体系。
“新中国70年理论经济学理论构建与政策实施”圆桌论坛
“新中国70年理论经济学理论构建与政策实施”圆桌论坛由北京大学经济学院院长助理陈仪主持。中国人民大学经济学院院长刘守英、南京大学商学院院长沈坤荣、兰州大学经济学院院长郭爱君、北京师范大学经济与工商管理学院院长戚聿东、南开大学经济学院院长盛斌、四川大学经济学院院长蒋永穆、山东大学经济研究院院长黄少安，辽宁大学经济学院院长谢地等嘉宾围绕主题展开了热烈交流和讨论。
刘守英强调，要坚持以问题为导向的经济理论创新。他认为，中国经济学的使命在于四点：其一，通过经济分析解释中国发展的内在逻辑；其二，以问题为导向探求变局和破局的解决方案；其三，遵循真实世界的经济学逻辑；其四，探寻政治经济学方法的发展与革新。
沈坤荣表示，中国经济从高速增长阶段迈向高质量增长阶段，需要做好以下四个转变：第一，劳动力基础从人口红利转向人才红利；第二，技术基础从跟随模仿为主转向追赶创新为主；第三，制度基础从自上而下的改革转向全面深化改革；第四，需求从更多依赖于全球价值链布局转向更多依托于国内市场。
郭爱君指出，理论经济学最重要的学科是政治经济学。新中国成立70年，政治经济学实现了从马克思主义政治经济学向中国特色社会主义政治经济学的飞跃。构建中国特色社会主义政治经济学要充分吸收70年来我国社会主义建设的成功经验和马克思主义中国化的最新成果，理论内容上要包括中国特色社会主义经济的矛盾论、制度论、过程论或者运行论、发展论、政策论。
戚聿东认为，中国经济学要关注如何与时俱进、面向未来、转型升级的问题。他表示，经济学具有鲜明的时代性和产业背景，当前中国经济学需要进行数字化及智能化升级。用数字经济学对传统经济学进行渗透、赋能，中国经济学会再次迎来繁荣的春天。
盛斌指出，要用主流经济学理论来对中国实践进行实证，从中国的发展中凝炼经验形成理论假说，甚至理论体系。他认为，要更好地在经济学研究中体现机器学习、大数据、人工智能的方法。
蒋永穆提出有关经济学学科发展的问题与建议：第一，经济学是个大门类，但只设置两个一级学科。第二，经济学热点较少，不够丰富，仅仅围绕着少数问题进行讨论。第三，中国理论经济学能否拿出使人信服的理由，指明中国特色社会主义政治经济学深化于何处，是值得研究的重要命题。
黄少安表示，无论外界环境如何变化，作为经济学院院长和经济学教师的使命永远不变。“不忘初心，牢记使命”，要做一名好老师，以不变应万变。同时，他指出，经济学一定要关注更为普遍的现象，并对这些普遍现象进行大量、透彻的研究。
谢地认为，社会主义初级阶段的基本经济制度是重大的理论创新。改革开放四十年正是在坚持了基本经济制度的条件下，实现了中国经济高速增长。未来践行高质量的经济增长更要关注如何完善社会主义基本经济制度。
供稿 | 李宇轩、吴尚供
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